تعد ألعاب منتسوري من الأنشطة العلمية التي تعمل على مراقبة النظام البيولوجي لنمو الطفل وذلك من خلال تصميم منهج منتسوري التعليمي والذي يراعي خصوصيات الفرد ، حيث تعمل أنشطة منهج منتسوري على توفير وسائل ذاتية لتربية الطفل،لكن يشترط أن تكون هذه الوسائل طبيعية تعمل على إثارة الطفل ،قد أوضحت هذه الأنشطة أن"الأعاقة العقلية تمثل في أساسها مشكلات تربوية اكثر من المشكلات الطبية".
الأن سيوضح لكم موقع لكي أنتي عن محاولة الإحاطة بجميع جوانب منهجها والأنشطة التعليمية التي توصف بشدة تميزها.
منهج منتسوري
- إن منهج منتسوري عبارة عن منهج تعليمي يعتمد على الفلسفة التربوية التي كانت تعرف بمبدأ بإستخدام نظام بسيط من التعليم ، والابتعاد عن تراكم المعلومات والحفظ ولذلك لأن الطفل يجب أن يتعرف على العالم من خلال جميع حواسه.
- كما كانت تؤكد علي أن التنمية التربوية تهتم بتنمية الطفل بصورة متكاملة من خلال جوانبه "النفسية والجسدية والروحية والحركية "وذلك تساعده على تطوير قدراته على حل المشكلات.
- يمكنك تصميم ألعاب منتسوري بالمنزل ، وهذه من التصميمات المميزة التي تعمل علي النمو العقلي لدى طفلك ويمكن عملها في المنزل .
من هي ماريا منتسوري ؟
- الدكتورة ماريا منتسوري كانت مدرسة مشهورة في العالم،وكانت أول طبيبة إيطالية تتبع خطوات وأسس المنهج التعليمي ،كما أنها كانت تقوم بمراقبة التجارب والبحث العلمي في دراسة الأطفال لملاحظة نموهم العقلي والتعليمي.
- كما أنها أسست مدرسة للمعاقين و عملت مديرة لها لمدة سنتين، طبقت خلالها مبادئ جديدة في تربية الأطفال ذوي الإعاقات العقلية،
- حققت نجاحا عظيما جعلها تكتشف وجود أخطاء كبيرة في طرق و أساليب تعليم الأطفال مما دفعها إلى التغيير بنظام منهج منتسوري وحققت نجاح عظيم لتلاميذ ذوي الإحتياجات الخاصة .
مؤلفات ماريا منتسوري :
من مؤلفات ماريا مونتيسوري يمكننا أن نذكر :
- طريقة مونتيسوري المتقدمة.
- منهج منتسوري.
- الطفل في الأسرة
- القوة الإنسانية.
- اكتشاف الطفل.
- سر الطفولة.
- التربية لعالم جديد.
- العقل المستوعب.
- من الطفولة إلى المراهقة.
- التعليم من أجل السلام.
- المرشد في تعليم الصغار.
النقاط الأساسية في منهج العاب منتسوري التعليمي :
هناك بعض سمات منهج منتسوري التعليمي:
- تعد أفكار منتسوري خليط متوازن بين العقلانية و العملية.
- الحرص على حرية الأطفال في الحركة والاختيار وعدم التقليد المباشر .
- يتم توفير إمكانية التحكم فيما يتعلمه الطفل.
- بالأدوات والوسائل التعليمية يتفاعل الطفل مع المعرفة عن طريق حواسه.
- يتم الحفاظ على تشجيع الطفل وتزويده بمعلومات أكثر تمكنه من معرفة ما يمكنه عمله.
فلسفة و مبادئ المنهج المنتسوري التعليمي :
السيدة العظيمة التي تعرف بشخصيتها القوية،بعد أن نالت إعجاب الجميع بتفوق تلاميذها ذوى الإحتياجات الخاصة قالت “نجاح التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة و قدرتهم على مواجهة الأطفال ذوي النمو السليم "وهذا يرجع إلى عامل من أهم العوامل الأساسية وهو أنهم تعلموا بطريقة مختلفة تماما”.
والآن نوضح أهم أسس منهج منتسوري :
- أولا :التركيز على حرية الطفل التامة وكذلك حريته في اختيار الأنشطة والوسائل التي يمكن تفضيلها و استقلاليته التامة.
- واحترام النمو النفسي الطبيعي للطفل .
- منهج منتسوري يعرف بأنه أسلوب حياة تتبعه الأسرة بالكامل.
- الفصول مختلفة الاعمال حوالي من(3 : 9 )سنوات.
- أصبح الطفل في حالة مستمرة سواء في عقله أو جسمه .
- وكانت تعرف السنوات من (3 : 6 ) سنوات بأنها مرحلة بناء الفرد .
- يقوم الطفل بتكرار النشاط أو التمرين عدة مرات حتى يتمكن من إتقانه جيدا.
- نقوم بتشجيع الطفل على تحمل المسؤولية و المشاركة في المهام المنزلية.
- فلسفة التعليم عند منتسوري تعرف بأن التعليم عليه أن يكون موجها لطبيعة الطفل .
- التعلم الذاتي يبني الطفل معرفته من خلال الحركة والتفاعل الجسدي مع البيئة ليشاهد ويكون صور أساسيه في ذهنه.
- يجب احترام الطفل، عندما تحدث طفلك استخدم بعض الكلمات المحببة للأطفال.
- احترام قدرة الطفل تقبل الاختلاف والفرق بين الأطفال.
المنهج المنتسوري حسب المراحل العمرية
تم تأسيس مراحل النمو في أربع مراحل ، تبدأ هذه المرحلة منذ الولادة حتى وصوله إلى 24 عاما، سنتعرف الآن على جميع المراحل:
المرحلة الأولى : من بداية ولادته حتى 6 سنوات.
تعتبر من أهم السنوات التي تعرف في منهج المنتسوري لرياض الأطفال وهي الفترة التي يدرك فيها الطفل من حوله ويتأقلم على البيئة التي نشأ بها.
حيث مرت هذه المرحلة بعدة عوامل أخرى،منها:-
- المرحلة التي يستوعب فيها الطفل:مرحلة يتأثر بها الفصل بالبيئة المحيطة به،تظهر أهمية منهج منتسوري في تشكيل حياته القادمة.
- الفترات الحساسة : الفترة التي يقوم بها الطفل بتكرار بعض الأنشطة حتى يقوم بمعرفتها جيدا.
- فترة الوعي الكامل : يقوم الطفل بتطبيق كل ما اكتسبه من معرفة و مهارات بوعيه الكامل
- كما يمكن التأكد على سلوكه ومهاراته ولغته وجميع حواسه.
في هذه المرحلة أصبحت المشكلة عند الطفل هي المعاملة الخاطئة التي كان يراها من الأكبر عمرا. كما يجب في هذه المرحلة التأكد على جميع أنشطته وممارستها.
المرحلة الثانية: من 6 سنوات حتى 12 سنة:
في هذه المرحلة يحدث العديد من التغيرات سواء أكانت تغيرات نفسية او تغيرات جسدية، وبذلك يجب علينا التغير بما يتناسب مع هذه التغيرات ونقوم بتطوير الفصول والمواد الدراسية، من الممكن يقوموا بالميل الى المجموعات في الفصل والتنظيم الاجتماعي والكثير منهم يقوم بإظهار قدراته الإبداعية وعمل مسابقات.
المرحلة الثالثة: من 12 سنة حتى 18 سنة:
هذه المرحلة من أهم المراحل وهي تعرف بمرحلة المراهقة أو مرحلة بناء الذات، كما يحدث في هذه المرحلة بعض التغيرات .
مثل التغيرات الجسدية المرتبطة بفترة البلوغ مما يؤدى إلى التغيرات النفسية، مما يؤدى ذلك إلى الشعور بالاعتزاز بالنفس وشعور الطفل بالكرامة.
المرحلة 4 : من 18 سنة حتى 24 سنة:
تعرف هذه المرحلة بمرحلة النضوج التي عملت على دراسة التنمية الذاتية.
دور المعلم /المعلمة في طريقة منتسوري :
دور المعلم / المعلمة في يتمثل في :
- إعداد بيئة ملائمة لاحتياجات الأطفال وتلبية حاجاته.
- ثم بعد ذلك نقوم بتحديد اهتمامات الأطفال وميولهم.
الأسس السيكولوجية طريقة منتسوري في تربية ذوي الاحتياجات الخاصة :
تتمثل الأسس السيكولوجية في 4 قوانين هما:
- القانون الأول : تمثل في أن الأنشطة التي تقدم لأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة تكون أقل في المستوى من الأطفال الأسوياء.
- القانون الثاني : نقوم بمراعاة التطور والنمو العقلي لدى أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، ومراعاة ميولاتهم .كما يجب إهتمام التربية بالمثيرات التي تؤدي إلى إشباع خبرة الطفل المعاق ذهنيا،كما أنه يمر ببعض اللحظات النفسية التي فيها يكون عقله على استعداد كبير لتقبل المعلومات، فلا بد من ترك هذه اللحظات لا من المعروف صعوبة رجوع هذه اللحظات.
- القانون الثالث : يجب العمل مع الطفل في الفترات التي يكون علي استعداد تام لإشباع ميوله.
- القانون الرابع : يجب علينا إعطاء الطفل القدر الكافي من الحرية التامة.
طرق تطبيق الأسس السيكولوجية حسب منهج منتسوري التعليمي :
يتم تطبيق منهج منتسوري التعليمي على عدة عناصر أساسية:
- أولا نقوم بتدريب أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للاندماج في الحياة الإجتماعية.
- ثم نقوم بإكساب طفل ذوي الاحتياجات الخاصة معلومات او خبرات او كثير مهارات.
- نقوم بتدريبهم على جميع الحواس ،حاسة اللمس وذلك يكون عن طريق تنويع سمك وخشونة ورق الصنفرة.
- عن طريق حاسة السمع، تتميز هذه الحاسة بتميز الأصوات سواء أكانت أصوات طيور وحيوانات.
- عن طريق حاسة البصر ، وذلك الحاسة تمييز الأشكال والألوان.
- وأخيرا عن طريق حاسة التذوق ، وذلك من خلال تميز الأطعمة من حيث " إذا كان حلو أو مر أو مالح"
- تعمل على تدريب الطفل للإعتماد علي نفسه بإستخدام الأدوات التعليمية.
نماذج أنشطة منهج منتسوري في مدرسة ماريا مونتيسوري للحياة العملية :
بعض أنشطة منتسوري التي تهتم بها المدرسة:
- يقوم الطفل ذوي الإحتياجات الخاصة بفتح وغلق بعض أكياس البسكويت والأبواب.
- يقوم علي سكب الماء في إناء من خلال القمع .
- يقوم طفل ذوي الإحتياجات الخاصة بطوي السجادة ويقوم بفتحها مرة أخرى.
- يقوم بطوي ملابسه وفتحها مرة أخرى.
- يقوم بترتيب دولابه، وترتيب سريره.
- يقوم الطفل بعمل بعض الأشياء بمفرده، على سبيل المثال:"الكرسي".
- يقوم بغسل أواني طعامه.
- يكون لدية القدرة علي حمل المقص وأعطاه لشخص أخر.
- يستطيع تلميع نوافذ البيت.
- يدرك كيفية غسل اليدين والوجه جيدا.
- كيفية ربط أي رباط عامةً ،مثل:"ربط رباط الأحذية".
- يقوم بتسريح شعره بمفرده، وإذا كانت بنت تقوم بتشفيره.
- يقوم بإمساك المكنسة وكنس الأرض.
- يقوم بالتحدث مع الأصدقاء.
مميزات منهج منتسوري التعليمي عن باقي المنهج الأخرى
يتميز منهج منتسوري التعليمي بعدة مميزات منها :
- يعلم أو يلقن الأفراد : التدريب في منهج منتسوري يعمل علي أن يقدم المعلمة/المعلم الدروس للأطفال بطريقة مفردة.
- ليس على الطفل أن يشارك في عمل غير مستعد له : وهنا تبقى الحرية والرغبة هم الأساس الأول لدى منهج منتسوري.
- من المعروف أن الأطفال يتعلمون من خلال الطريقة العملية أكثر من الطريقة النظريق"التلقين": يتعلم الأطفال من خلال التدريب على أدوات تعليمية من خلال النظر إليها وتلقينها في ذهنه،على سبيل المثال:" يقوم الأطفال بمعرفة الأشكال الهندسية المثلثات و المربعات و الدوائر وغيرها، وذلك من خلال رؤيتهم للأشكال الحقيقية.
- نظام المونتيسوري يقوم على حرية الاختيار: كل شئ في منهج منتسوري صمم ليكون مفيد تماما، ولذلك يكون الطفل لديه حرية الاختيار فيما يتناسب مع رغباته.
- شمولية منهج ألعاب منتسوري التعليمي : يقوم منهج منتسوري بالتطوير في:
- قدرة الطفل العقلية.
- قدرة الطفل في سيطرته على الرقة .
- التفكير، مما يؤدي إلى تطوره.
- الحصول على أصدقاء وأن يكون عضو فيها.
- استعمال الحواس الخمسة.
- العزيمة والإرادة
- أن يكون لدية القدرة في سيطرته على عواطفه.
- أن يكون لدية القدرة على التطور الأخلاقي وذلك من خلال تميز التصرفات الحسنة والسيئة.
- استعمال اللغة كثيرا،مما يؤدي إلى تطورها.
الأمثلة العملية لتطبيق منهج العاب منتسوري التعليمي :
هناك الكثير من الأمثلة التي تعمل على تعليم أطفال ذوي الإحتياجات الخاصة سواء أكانت "تعليم الحروف والكتابة والقراءة والحساب:
أولا:تعليم الكتابة للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة في كتب منهج منتسوري :
ذلك من خلال تدريب العضلات وتشكيل حركة اليد ، وذلك يكون للأطفال قابلة للتعليم،لهذا من السهل تعلم الكتابة للطفل وذلك من خلال مراقبة أثناء الكتابة بعيدا عن كتابته إذا كانت صحية أم لا.
ثانيا: تعليم الحروف للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة في منهج منتسوري :
تعليم الحروف للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مشابه تماما لتعليمهم الأشكال الهندسية وذلك كانت عن طريق النظر أو اللمس إليهم .
وذلك تنصح في إتباع تعلم الحروف عن طريق تعلم الاشكال الهندسية ، فنقوم بصناعة الحروف من الورق المقوى او الكرتون ثم يقوم الطفل بلمس الشكل للتعرف على الحروف، وذلك تعلم اسمائهم عن طريق عملية اللمس.
ثالثا: تعليم القراءة للطفل المعاق عقليا عن طريق حاسة النظر :
عملية القراءة عملية مهمة جدا لدي أطفال ذوي الإحتياجات الخاصة، وذلك عن طريق الرمز المكتوب، ثم نقوم بقراءة الأشياء الموجودة أمامهم دايما في الغرفة أو الفصل ،مما يؤدي إلي سهولة تعلم عملية القراءة.
ثم يكون لدية القدرة علي النطق ،من خلال:
يقوم المعلم /المعلمة بإعطاء طفل ذوي الإحتياجات الخاصة ورقة مكتوب علية شئ ما ثم يقوم بترجمه الشيء المكتوب الى صوت وإذا قام بفعل ذلك فعلى المعلم / المعلمة أن يشجعه على سرعة القراءة .
رابعا: تعليم الحساب للطفل المعاق عقليا :
وهنا تكون طريقة تعليم الحساب من خلال أن يقوم المعلم / المعلمة بتعليم الأعداد فيما يعرف بالسلم الطويل، من الممكن العمل على ذلك من خلال الحبال أو المساطر.وكل حبل يقوم بامتداده حسب العدد المطلوب فإذا كان الأول يقوم بأمتداد متر واحد من الحبل والثاني مترين والعشرة طولها عشرة أمتار،وذلك ما يحدث في المسطرة الخشبية.
12 – الوسائل التربوية المستعملة في منهج منتسوري :
قامت استخدام وسائل متنوعة المستخدمة في منهج منتسورى لذوي الإحتياجات الخاصة ،منها على سبيل المثال :
- مجموعة من مختلف الأشكال الهندسية .
- مجموعة من العلب الخشبية المرقمة من واحد إلى عشرة،ذات الأحجام المختلفة.
- مجموعة من الألواح الخشبية ذات الأوزان المختلفة والأشكال الهندسية المختلفة.
- مجموعة من مختلف الأشكال " الهرمية والدوائرية".
- مجموعة من الأقمشة المختلفة.
- مجموعة من الأوراق المختلفة المتنوعة.
هذه الطريقة يتم فيها تركيز دور أولياء الأمور في النمو العقلي لدى أطفالهم ،مما يتم تهيئة البيئة المناسبة لهم من جميع النواحي.
تعتبر أن دور أولياء الأمور مكمل تماما لدور المدرسة ،مما يساعد على النمو الإيجابي للطفل.
لا تنسوا التعليق علي المقالة ..ودعمنا ..شكرا